【解说】依巍巍寺山，傍悠悠鹳河。威廉希尔创办于1948年11月，地处西峡县行政中心--县城城市扩充区的中心广场东北角处，历经六十二载苍桑磨炼，成为南阳市教育苑林中一棵鲜艳的奇葩。目前学校占地面积22.36亩，总建筑面积7659平方米，开设28个教学班，在校学生1826人,有专任教师58人，其中国家级骨干教师1人，省学科带头人2人，省级骨干教师5人，市名师2人，市学科带头人及骨干教师17人。学校始终秉乘着契而不舍、勇攀高峰的创业精神，以培育创新精神和实践能力为重点，引导学生全面发展，从而强化了内部管理，提升了教育理念，优化了育人环境。学校先后被确定为全国“学习科学实验学校”、 河南省“学校管理先进单位”、河南省“标兵文明学校”，南阳市“文明学校”、南阳市“示范性学校”、南阳市“绿色学校”，西峡县“教育教学先进单位”、西峡县“素质教育先进学校”等示范性称号，为培养和造就创新人才奠定了坚实的基础。

【解说】面对教育均衡发展带来的挑战，我们不等不靠，抢抓机遇，顺势而为，组建了一支有敬业奉献、公正廉洁、******创新的领导班子。我们本着“以制度规范人，以情感调动人，以机制激励人”的管理思路，带领全体教师团结协作，求真务实，形成了“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的工作体系，建立健全了各类规章制度，做到了工作有章可循，评价有章可依。我们对教师评价，主要看教师在教学过程中的工作态度、教学业绩、专业成长情况。对学生评价，利用“素质报告单”，采用“等级+评估”的办法，严格控制学生在校活动总量，减轻学生课业总量，逐步使学生成为“合格+特长”的新型人才。

【解说】在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，学校高扬素质教育大旗，全面推进新课程改革，坚持“以人为本”的指导思想，坚持“以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”的办学理念，确立了“文明、求实、高效、奋进”的校风，“清晰、扎实、灵活、新颖”的教风，“自觉、勤奋、争优、创新”的学风，践行了“团结、勤奋、求实、创新”的校训，在“教育均衡发展”这条道路上勇敢跋涉，取得了可喜的成果。

目前的城区一小，校园布局科学合理，环境幽雅、整洁、优美，栽植了各类花草树木，成为绿树排成行，四季常青、三季有花的花园式学校。学校拥有两个大草坪1600多平方米、两个大苗圃1200多平方米，修12个小花坛600多平方米,绿化面积达3500多平方米；建造德育长廊600平方米,彩绘外墙和楼道 260平方米；购置汉白玉塑像三尊、高科技全自动旗杆一台；镶嵌陶瓷风景画300平方米、名人名言80多幅。学校拥有钢琴教室、古筝教室、舞蹈教室、图书阅览室、实验仪器室、科技劳技室、多媒体教室、电子备课室和少先队广播站、幼儿园等20多个处室园站，处室配置******先进，校园环境更实现了绿化、硬化、美化，一切都充满着浓郁的人文特色。

【解说】怎样让每一位教师都能“以思考的目光审视校园，以探究的姿态从事教学”，形成教研氛围，提高教研水准，争做星级教师、星级教研组、星级班主任、星级教育工作者？成了学校领导班子研讨的头等话题。学校一是实行严格的教师备课制度，要求教师每课都要按照“三疑三探”模式必备详案，做到“五备”、“八有”、“一控制”，杜绝“五无式”教案，教学准备要相当充分，每节课前要写好个性设计，课后要认真撰写教学反思，用教学常规来规范教师的教学行为。二是使用“三疑三探”模式上课，精心安排，突出学生主体，心中有目标，教学有目的，不晚去不离堂不拉课，逐步形成自己特色。三是组织优质课和优秀教学设计评选活动，帮助和促进教师钻研课标教材，吃透教材，研究教法，把握好备课、上课两个关键环节。四是成立语文、数学、综合评价组，开展教研组教学竞赛活动，成绩纳入目标管理积分。五是认真组织教学质量的验收和评估工作，严把教学质量验收关。

【解说】学校采取“外引”、“内培”两种做法，一方面注意学习外地先进经验，派教师外出学习。学校还投入近五千元，购买了魏书生、陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的理论专著，人手一本，让教师边教边学边撰写读书心得；另一方面“重视德、练业务”，加强教师队伍建设。把继续教育和基本功训练以一定比例纳入教师的年度任期考核，与评先、晋级和绩效工资相结合。开展“做研究型教师、育创新型人才”业务练兵，逐步使教师队伍朝“广博+专长”方向努力。并且建立“三疑三探教师论坛”，搭建分层研课平台。坚持每两周一次的教师大型校本研课、学习论坛活动。每次活动以“三疑三探”模式的某一方面定中心议题、定中心发言人，有记录、有总结、有反思。每周进行一次组内教研。教师针对教学困惑、组内专题进行研究、讨论。让教师学会有实效地“教”和“思”。并针对不同梯队的教师采用不同的听课方法。对于年轻的骨干教师，通过组内常态课和校内展示课的形式，反复多次磨课、多次打造。不断规范和提高“三疑三探”教学模式运用的熟练程度，创造性的提高课堂教学效率。对其他的教师不分年龄和学科，开展人人上“三疑三探”达标课的活动。同时还注重正确引导教师应用电脑网络、远程教育这些海量资源和教研平台进行电子备课。通过编印建立“教师成长档案”，正确引导和帮助大家把日常教学中零散的反思、积累，进行收集和总结。

[字幕]     刘艳老师      

[采访一名教师参与教研的受益情况]

我认为听课议课、说课上课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有这样才能够逐渐积累经验，掌握一些驾驭课堂的技巧，提高自身的业务素养，真正提高课堂教学质量。在教研活动中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己、完善自己。总之,在我这些年的教学生涯中，学校教会了我在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的教学理念不断地体现于自己的教学行为中，同时也让我学会了学习，学会了反思，学会了回过头来看过去。在未来的日子里，我将努力做一名城区一小“三疑三探”课堂改革的星级教师。

【解说】为了实现教育均衡，创办和谐校园，学校重新设计定制了各处室园站和伙房餐厅、教室寝室、甬路草坪、花坛苗圃的规章制度、醒目标语，并发动教师与学生的智慧创设了各具特色的办公室文化、教室文化、校园文化。为使学生学有对象，赶有目标，学校为各级各科的单科状元和各班的“十星学生”戴红花、照彩照，在两栋教学楼走廊的光荣榜、荣誉栏上张榜公布；为培养学生“承祖先经典，做华夏栋梁”的品质，学校把三字经、弟子规、千字文、礼、仪、诚、智、信和成语故事等内容镶嵌在学校大门两旁景观墙和走廊、过道、楼梯的文化墙上，要求学生颂经典，演成语，学传统，明事理，提素质，“传承文明，完善人格，”让学校真正成为学生学习的乐园，精神的家园。

【解说】在落实常规教育上学校做到了“十个坚持”。一是坚持升国旗制度，使学生受到热爱国家、热爱学校、热爱班级的思想教育；二是坚持品德课的主阵地作用，使学生受到系统的做人意识教育；三是各个学科渗透思想教育及教师的言行示范作用，使学生在潜移默化中受到教育；四是坚持每周一次班会及队会制度，使学生受到规范教育；五是坚持少先队播音制度，弘扬先进，鞭策后进；六是坚持家长委员会、家长会制度，发挥家长、学校、社会三结合教育功能，形成教育网络；七是坚持每学期家访不少于三分之一的制度，全面掌握学生思想状况，使育人有针对性；八是坚持办《一小学报》，给学生展示的平台；九是坚持一学期一次大型少先队活动制度，培养队员的集体主义观念和集体荣誉感；十是坚持办板报制度，给学生创造合作平台，突出每个学月的教育重点。

【解说】为了真正让学生全面发展，学校“用爱育人”，着重实践养成教育，对学生的学习习惯、生活习惯、饮食习惯、节俭习惯、起居习惯、卫生习惯、物品摆放习惯等等进行规范指导，做到用无私的爱心感化学生，用明晰的制度规范学生，用和谐的氛围熏陶学生。学校还创办了“让质疑伴我们快乐成长”黑板报、设立了“学生成长档案”，建立了内容丰富的宣传橱窗，开展了“星级学生”评选活动，每周评选一次“班级纪律、卫生、学习之星”、每月评选一次“校园纪律、卫生、学习之星”，努力通过多元评价让每一个学生都能够体验学习的成功和成长的乐趣。

[字幕]    6.2班学生靖睿

[采访一名学生参与的乐趣和受益情况]     

我在老师的耐心引导下，由原来上课不敢举手发言，到现在争着举手，争着提问，敢于在课堂上表现自己。哪节课老师不提问我，我都急得坐立不安！现在，我每天到校后都很兴奋，无论做什么都有信心，不怕困难，能想办法解决问题。活泼好动，诚实正直，有同情心。能够在活动中表现自己。能够看到别人的成功，并向他学习。关心集体，关心他人，能谅解别人，和同学友好相处。做事认真，坚持到底，有毅力，有恒心。遇事不心慌、不恐惧，情绪稳定。我已从以前的胆小鬼、丑小鸭变成了老师喜欢，家长高兴，邻居喜爱，人见人爱的“十星学生”了！在这里我向老师说一声：谢谢您，敬爱的老师！

【解说】为培养学生全面发展，学校依靠校园文化、实践活动和课堂教学，对学生进行“伦理、心理、生理”教育；利用各班建立的图书角，饭前饭后和每周三下午第四节阅读课、双休日，自读摘录；每月一次级赛，半学期一次校赛，积极开展读书节活动。学校本着学生自愿报名、教师把关的方法，成立了古筝、合唱、书法、绘画、舞蹈、英语、篮球、乒乓球、武术、戏曲等特长班，采取了“一级一项一特色，课间活动齐上阵”的方法，使阳光体育活动在全校蓬勃开展。让学生在丰富多彩的生活中，学会动手，学会沟通，学会共处，学会做人，“自信、自强、自尊、自主、自理；勤学、深思、善问、争优、创新，”全面提高了学生的自身素质，为以后早日成才夯实了基础。

 [字幕]     5.2班学生李学通家长李正军

[同期声采访] 

我的孩子以往双休日老师布置作业，孩子回到家就拿出书本做，一做完就把书本装进书包，然后一走了事，像卸下了重担一样自由。而现在，他做完作业后，总要对书本上的一些题目提出自己的疑惑，有时还对老师的讲解提出新的与众不同的见解，并且一提问题，就寻根问底，不到知其所以然的地步决不罢休。

过去，孩子在家里看电视或课外书籍，看完后很少谈论，可现在，常常对电视和书中的人物和事情评头论足，拿生活中的人和事进行比较，而且一谈起来就滔滔不绝。遇到自己不明白的事情，就让我解释缘由，有时提出的问题，我只能仔细揣摩一番才能回答，因为我明白，现在的他已经不像从前那样好对付了。

看着孩子一天比一天活泼开朗，一天比一天能言善思，一天比一天阳光灿烂，我的心里像吃了蜜一样甜。甜蜜之余，我真诚的谢谢老师和学校。“三疑三探”这种教学模式真的是让孩子们在一个没有压力，没有负担，相对和谐的环境中，学到了知识，开启了智力，积累了经验，他不仅使孩子参与学习，而且使孩子学会学习。我相信在老师全面细心的培养下，在“三疑三探”教学模式的正确引导下每一个孩子都会有一个健康快乐而又有收获的童年，有一个坚实的基础去面对未来，在未来的日子里越飞越高。

【解说】经过全体师生的共同努力，学校教学成绩遥遥******，各类比赛名列前茅。有30多位教师的研讨课获国家、省、市级奖励，80多人次的论文获得国家、省、市级奖励，38名教师在县以上的优质课讲评、课题、论文等方面获奖；学生先后有500余人次在国家、省、市美术、音乐、作文、科技创新等比赛中获奖。其中，学校领导和老师多次应邀到云南、驻马店、四川南充、南阳油田做“三疑三探”观摩课和专题报告。5.4班的张梓卉同学先后获得“第六届亚洲明日之星音乐大赛”少儿钢琴组的河南赛区一等奖、中国赛区一等奖和全亚洲赛区优秀奖！6.1班的张吉妥同学在第三届中国国际青少年艺术节大型活动全国总评选中荣获美术专业少儿b组金奖！6.3班的曹帝同学荣获南阳市“十佳少年【儿童】”称号！6.1班的任勃同学在2010年河南省中小学生跆拳道锦标赛中荣获男子竞技乙组38kg第五名和团体品势乙组第三名！6.2班的董玉君同学荣获“南阳市少先队员形象大使-----阳阳”称号和“南阳市十佳少先队员”称号！并被中国戏曲学院附属中学录取。

【结束语】宏图初展，义务教育竞风流；辉煌再铸，均衡发展唱大风。威廉希尔，正如豫西南大地上开放的一朵奇葩，用她的娇艳和美丽装扮着西峡教育均衡的春天。城区第一小学的教师们，把毕生精力奉献给了教育教学，奉献给了学生们。他们站在时代的高度，用历史发展的眼光，用他们的智慧和创造力，终于掀开了山城九年义务教育均衡发展崭新的一页。他们，正以稳健的步伐、伏牛山的胸襟，满怀信心地迎接一个更加光辉，更加灿烂的未来！